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  • 【新高考语文】2018年高考与“素养”相约
  • 2018/6/27 12:21:04
  • “今年的高考语文试题好新啊……”

    “高考语文试题怎么越来越像政治了……”

    “感觉自己的答题套路都不会用了,不知道怎么答题啊……”

    2018年山东全科加入新课标全国卷,采用新课标I卷。

    2018年的高考语文发生了哪些变化?

    精准落实立德树人 强化学科核心素养

            2018年高考语文命题在进一步反映时代要求、助推素质教育上作出新探索,更好地彰显和发挥了语文科在高考评价体系中“立德树人”“育才成人”“以文化人”的独特功能。核心素养在命题中的渗透也在逐渐加深。那么,何为“核心素养”呢?

          “核心素养”首次出现在教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,是指:学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它关注的是学生的主体性发展。用当今学科教学的术语来表述,“核心素养”就是知识、技能、情感态度与价值观等方面的综合素质。其实质就是要回答“培养什么样的人”这一教育的最根本问题。

            如全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”,既选取新世纪以来中国在科技、民生以及综合国力、国际影响力等方面的成就作为材料,又选取“2020”、“2035”这两个新时代中国发展的关键时间节点,以全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化的伟大目标作为材料,充分发挥作文题的积极导向功能。通过“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战”这样饱含启迪、指明方向的引导语,启发考生不断增强自身与同代人的获得感、荣誉感、责任感。

            基于宏观“核心素养”,结合语文学科特点形成的“学科核心素养”是语文学习价值体系的内核,它既能体现语文学科的根本性质和基本特征,又能反映语文学科的丰富内涵和实践要求,是语文学习价值体系的高度凝练和集中表达。《普通高中语文课程标准(2017年版)》把“语文核心素养”分解为四维要素:

    核心素养下的语文学习应该这样学:

    1.重思维训练,培养综合能力。

    2.重阅读训练,强化基础知识。

    3.重传统文化,加强传承理解。

    综合能力:

    理解能力  分析能力  比较能力

    概括能力  综合能力  推理能力

    论证能力  判断能力  筛选能力

    基础知识:

    字 词 句 段 篇 章

    文化理解:

    经典诗文 国学经典 文学常识

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