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  • 感统失调的表现,感觉统合失调的表现
  • 2017/11/22 12:09:10
  • 感觉统合失调的表现主要分为以下几种
        1.前庭平衡功能失常:表现为多动不安,走路易摔倒,原地打圈晕眩,上课不专心、爱做小动作,调皮任性,兴奋好动,粘人,自控能力差,情绪不稳定,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。
        2.视觉感不良:表现为尽管能长时间的看动画片,玩电动玩具,却无法顺利阅读,常出现跳读、漏读或多字少字:写字是偏旁部首颠倒,学了就忘,不会做计算,常把数或字写颠倒、例如:把9写成6,把79写成97。把“朋友”写成“友朋”,常抄错题或抄漏题等。
        3.听觉感不良:表现为对别人的话听无反应,丢三拉四。粗心大意,经常忘记老师说的话和留的作业等。
        4.触觉过分敏感或过分迟钝:表现为害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭等。过分依赖父母、容易产生分离焦虑;过分紧张、过分碰触各种东西,有强迫性的行为(一再的重复某个动作);个人表现缺乏自信、消极退缩;语言和行为表现为笨嘴笨舌;脾气暴躁、爱惹别人;偏食或暴饮暴食。
        5.痛觉过分敏感或过分迟钝:表现为有冒险行为、自伤自残,不懂总结经验教训;少动,孤僻,不合群;做事缩于缩脚,缺乏好奇心,缺少探索性、创造性。
        6.本体感失调:方向感失调,容易迷路,闭上眼睛容易摔倒,站无站姿、坐无坐像,容易驼背、近视,过分怕黑。
        7.动作协调不良:表现为动作协调能力差,走路跑步容易摔倒,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球等。
        8.精细动作不良:不会系鞋带、扣钮扣、用筷子、手脚笨拙,手工能力差。
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