1-13岁儿童必须经由感统训练，大脑才能发展出成熟的学习能力、生活自理能力以及情绪调节能力，继而表现出正常的社会行为。儿童的生命发展具有一定的秩序和规则，所以小海龟的教育是建立在懂得儿童身心发展需求，尊重儿童身心发展规律，因龄施教，因性施教，因情施教的基础上，这是孩子在成长中需要的优质教育。

     1～3岁为宝宝入园做充分的能力预备！1～3岁的宝宝正是感知觉能力和运动机能开发的黄金阶段，小海龟不仅为宝宝提供丰富的视觉、听觉、触觉以及各种各样的物理环境，还为宝宝提供与同伴独立交往、互动合作的群体氛围，让宝宝在体验中获取知识经验，在进入幼儿园后能够迅速融入环境、适应规则、独立自理；并能够集中注意、反应灵敏、理解准确、合作友善。

      3～5岁为孩子入学做充分的能力预备！进入幼儿园是孩子生活环境的一个重大变化。如果在学习、生活及情绪方面出现好动不安，注意力不集中，脾气暴躁、胆小退缩、粘人好哭、吮手指、怕被触碰、攻击性强；生活自理能力差、动作迟缓笨拙；缺乏规则意识、合作精神等失调行为，将阻碍幼儿顺利完成有目的性的任务，影响自信心的发展。通过小海龟系统训练，将有效提高幼儿认知能力、生活自理能力、情绪管理能力及人际交往能力，顺应幼儿园的环境要求，同时为进入小学有效建立成熟的学习能力、塑造良好的精神品质及培养文明礼仪。言语的使用可以促进儿童大脑的发展。语言能力包括发声、词汇的认知及理解、语言逻辑、组句、对谈、认定、阅读到写字等。儿童良好的语言能力，是日后认知、人际交往、自信心发展的重要基础。孩子的能力必须是通过训练得来的。