感觉统合失调的孩子其实很常见，并不是大家平时理解的“有问题”的孩子才会出现感觉统合失调的症状，如果已经感觉到孩子感统失调的话，那可能孩子的感统不协调已经很严重很明显了，很多家长不明白什么是感觉统合训练，也不明白什么样的孩子适合做感觉统合训练，其实仅仅学习了大量理论知识的我，刚开始也并不相信感觉统合训练能给孩子那么大的帮助。直到我来到小海龟学校工作后，做为一名感统训练老师，我才真正感受和体会到感觉统合的神奇之处。由于孩子出生后，早期活动场地的限制、家长或者隔代的过于溺爱等的多种原因，很多孩子都会出现感觉统合失调的现象,在训练中见过了很多的这样的孩子，把他们的状况简单做了个总结，大概能分为7种类型：

   第一种，好动不安型。

    感统失调最明显的症状，也是最最容易被家长重视的症状就是孩子好动、注意力难以集中，小动作多，坐不住。很多家长反映孩子的注意力在课堂上难以集中，甚至于在生活中或者游戏中，都难以维持注意力集中的程度，孩子心浮气躁坐不住，好动和注意力不集中是感觉统合失调的孩子最明显的症状。

第二种，行动笨拙型。

   运动能力发育不良的孩子，大多数都是动作不灵活。在一些看似很简单的体育课上或者是折纸和使用剪刀时都显得特别困难，这样的孩子会不喜欢上体育课，不喜欢运动，造成身体和心理的双重损害。

第三种，言语发育迟缓型。

    言语的发育综合了发音的技巧、词汇的认知以及言语相关逻辑的使用等，属于感觉统合综合应用的层次。而发音牵扯到听觉的分辨，唇、舌、声带的使用技巧和能力，词汇的学习等，必须依靠视、听、嗅、味、触的综合使用。感统不良的孩子必然会影响言语的发展。

第四种，讨厌被触摸型。

    正常的身体接触都受不了的孩子，会严重影响孩子人际关系及人格的发展。经常见到有的孩子不喜欢洗澡，不喜欢理发，日常的洗头、洗澡、抓痒、剪指甲或者换衣服对于这样的孩子都是很痛苦，不能接受的事情，这样的孩子往往会导致注意力不集中、耐心不足等现象。

第五种，极端或者异常胆小型。

    和同龄人比起来，有些孩子显得极端胆小怕事，讨厌摇晃、不敢爬高、无法顺利下楼梯、不敢去游乐园玩、害怕旋转木马、甚至连秋千都不敢坐等等，这类孩子可能对自身重心感觉不良，身体无法正确判断和处理重心的信息，导致孩子胆小，这也和大脑的平衡觉与其他感觉无法良好统合有关系。  

第六种，反应迟钝型型。

    这类孩子可能身体还算灵活，但是对于高度的恐慌迟钝、转圈子不累不晕、对痛觉感觉不明显等等，很难对外界的危险作出快速准确的判断。

第七种，学习能力出现障碍型。

     学习跟不上很容易被一些学前的家长忽略，因为学前的孩子学业上没有太大的压力，所以症状不好观察，反而耽误了孩子最佳的训练期。认字困难，可能是阅读功能的视觉发育不成熟，视觉的分辨能力较差引起的；无法写字，可能是由于大小肌肉发育不良或者是手眼不协调的结果；眼球运转的平滑度不够，会造成孩子注意力分散和耐心不足。一些家长只是一味怪怨孩子学习不努力、不认真，其实都是感觉统合不良导致孩子学习能力发生了障碍。