济南陶然英语学堂
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“读书学英语”小学生辅导

授课学校:济南陶然英语学堂 关键字:小学生辅导,小学英语培训,小学英语辅导
     一、兴趣的培养着重从两个方面方面入手:一是学习素材的选择,在素材方面,我们从孩子喜爱的英文儿歌童谣入手,配以少儿彩绘英文书,逐步过渡到少儿读物和英文简易读物。这些素材的优点是趣味性强、故事性强、节奏感强,容易激发孩子的兴趣。同时对学校课本英语又是一个极好的补充。另一方面是方法,我们教学和学习材料均配有MP3和电脑动画。在教学方面以启发、引导、鼓励为主,我们相信“好学生是表扬出来的”,我们的实践也证明“只有不会教的老师没有学不好的学生” 二、在词汇学习方面我们有一套独特的直拼+规则+联想的三合一记忆方法。所谓三合一就是首先借助汉语拼音可以直接拼写50%左右的单词,然后再逐步引入英语拼读拼写规则,根据基本规则可以拼写80%--90%的单词,与此同时进行单词同类、变形、分解合成等的联想记忆,通过已知单词掌握新单词,这样既复习了以往的内容又掌握了新的内容,对学生来讲又象在做猜谜游戏,容易激发学生对拼写单词的兴趣,同时词汇的增长又如同滚雪球,避免了学英语中普遍存在的单词遗忘的问题,这种问题对于小学高年级的学生相当普遍,很多学生到了五、六年级,一、二、三年级的单词基本遗忘干净。 三、我们强调读书对于学习英语的重要作用,最终目的是为了培养学生运用英语的能力,这种能力表现在四个方面,即:听、读、说、写:我们认为这四种能力中听、读是首先需要突破的,因为突破了听、读,就可以在大脑中进行语言的积累,积累到一定程度,进行说、写练习就会事半功倍,水到渠成。我们的读书方法是:“越过语法,紧扣单词”,通过单词来理解整句意思,并在读书的过程中循序渐进地引入词组和语法规则,也就是先有感性认识,再引导学生总结归纳出规则;在读的过程中我们也注意听力、朗读和复述能力的培养。这种方法有几个方面的优点:在句子中不断加深单词理解和掌握;在阅读的过程中,不断地消化生词、词组;在实际运用环境中地理解语法规则;这样就获得了良好的英语语感。 在课程组织方面我们具有系统性和灵活性,在系统学习我们的教学内容同时,兼顾学校课本内容,春秋两季:每次课安排30%左右时间,重点进行课本中单词记忆,在学习末了安排一到两次期末复习,重点进行句型和题型讲解,这样在提高整体能力的同时,有效地兼顾了考试成绩的提高。寒暑假期:根据我们的学习材料,重点进行听、读和词汇的拓展学习。 各阶段学习内容大致如下,并根据学生的情况进行调节: 小学一、二年级:进行语感和发音能力的培养。学习素材:儿歌童谣,格言谚语,儿童彩绘英文故事。单词记忆:重点学习单词拼音认读法,达到一般单词直接认读的程度。 小学三、四年级:进行基本阅读能力和听力的培养。学习素材:格言谚语,彩绘本英文少儿读物。单词记忆:重点学习单词的基本拼写规则和记忆方法,达到见字会读,能读会拼的程度。 小学五、六年级:加强阅读能力和听力的培养,并在掌握一定词汇,具备基本听、读能力的基础上,通过看图说话,日常对话等学习,进行口语,写作等方面能力的培养。学习素材:英文名著简易读物(如《灰姑娘》,《一千零一夜》,《傻瓜伊万》,《伊索寓言》,《鲁宾逊漂流记》等)。单词记忆:强化词形、词义辨识等联想记忆方法,学习简单英语构词法。 围绕小学生学习英语的三个关键——兴趣的培养、词汇记忆方法的掌握、读书能力的培养,进行小班(2至8人)辅导。能力较强的学生,在五、六年级即可阅读一般的英文书籍;学习存在问题的学生,帮助他们建立兴趣,掌握方法,显著地提高学习成绩。
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