讲授法：讲授法是一种以教师为中心、主要听讲的教学方法。教师运用授课、演示和讲文解字等方式，向学生传输知识，是传统的、常用的教学方法。
实验法：实验法是一种涉及实验操作的教学方法，学生通过亲自操作实验器材来加深对生物知识的理解和印象。该方法在生物学教学中特别重要，能有效提升学生对生物知识的学习和应用能力。
问题解决法：问题解决法是计划性、探究性和启发性的一种教学方法，通过引导，学生利用已有的知识来探究生物知识的本质，从而培养自学能力。
分组讨论法：分组讨论法是一种常用的教学方法，可以在学生之间取得高度互动和参与，增加学生对生物知识的参与度和认知深度，培养实际解决问题的能力。
视听教学法：通过图表、动画、视频以及实物示范等方法进行教学，使学生获得多感觉、富有趣味性和形象直观的学习体验。
课题探究法：这种方法根据已有知识，以学生自主学习为主导，在学生计划、设计、研究以上时间时间比较长的实训任务、作业，通过向老师后讨论，使学生不断启示、途径问题处理能力的进阶。
案例教学法：以生物实际或理论中特或会选取恰指定的诊疗价、一氧化碳图形化平语化病故等相关数据教材为基础，透过对比珍宝观快速获得更高的理解以及参与感，并通过其给发现真奥义的启示来深入理解知识点。
济南大智高三生物小班制辅导班这些教学方法外因有各自的优点及局限性，选择不同的教学方法应该根据学生的需要和自身水平，以及情境需求来综合优化搭配使用。