级优异感统培训学校
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创造力培训

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     LASY的起源
Lasy公司于1971年创建于德国法兰克福,教玩具系列从幼儿园、小学、中学到大学,品质及内涵深获世界各国所肯定。1999年,Lasy将整个生产及研发团队转移到瑞士首都苏黎士,研发更多的产品及教学系列。
 
Lasy在国际上所获得的奖项
1.德国益智玩具冠军奖
 
2. 加拿大玩具测验理事会极高推崇奖
 
3.日本儿童行为研究中心最高推荐奖
 
4.台湾十大优良玩具奖
 
LASY的优势
LASY课程是风行欧美的创意课程,它不仅造型独特、灵活多变,还蕴含着先进的创意教学法。  LASY课程有以下特点:
1、通过操作直观、千变万化、创意无穷的“lasy积木”,让幼儿从学习基本组件和建构基本技能开始,到模仿和简单创造,再到主题创造和自由创造,使幼儿感受“玩中学,学中做”的创意乐趣。
2、在实际操作、手脑并用中刺激幼儿左右脑的发展,促进和支持幼儿把心中的想法自由地表达出来,鼓励他们大胆地想象和创造。
3、教学活动遵循渐进的原则进行。分为引起动机——展开活动——分享活动——收拾活动四个部分。
4、课程体系鼓励幼儿的主动学习和同伴间的相互学习,创造性发展目标贯彻始终。
5、开发幼儿的语言表达、创造性思维、观察力、注意力、数理概念、对称性匹配、动手操作等七种潜能。
让孩子从基本组件模仿到简单创造,再到主题创造和自由创造,使幼儿享受“玩中学、学中做”的创意乐趣,从而开发孩子的语言表达、创造性思维、观察力、注意力、数理概念、颜色对称性匹配和动手操作等潜能。
培养孩子的IQ、CQ、EQ,充分拓展幼儿的三维空间立体建构的想象
所谓“3C”,就是孩子、教具、老师,三者之间的互动(Communication)。 
所谓“3Q”,就是IQ(智商)、EQ(情商)、CQ(创造力)。
 
 
孩子经过一阶的基础学习,进入二阶的齿轮动力及三阶的电脑操作学习,提升自信心,激发创造力。
让孩子养成螺旋向下思维模式
 
当孩子碰到问题时,能先确认问题是什么→分析问题有几种方法可以解决→将这几种解决的方法都加以试试看,哪种方法最好→找出最好的方法。
经由孩子亲身体验出来的结论,并解决问题,孩子将会用图像式的记忆,一辈子记在脑海里。孩子以后碰到问题时,学会自己先观察、先思考。
•我听到了,但是我忘了;
•我看到了,所以我记住了;
•我做过了,所以我理解了。
 
LASY对于创造力的提升有哪些帮助
3—12岁是培养和发展创造力的关键期(曹冲称象的故事)
1、LASY课可以将儿童内在的创造力与想象力激发出来
2、有助于儿童的右脑开发
3、培养其积极思考和灵巧的动手能力
4、培养孩子们的团队意识、相互协作的精神

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